Clicca sul banner per maggiori info

Please wait while JT SlideShow is loading images...
Il Blog APC e SPCSitcc 2012Psicoterapeuti In-FormazioneSIPC - Societa' Italiana Psicoterapeuti CognitivistaIl Blog APC e SPCCognitivismo ClinicoPsicoterapeuti In-FormazioneSIPC - Societa' Italiana Psicoterapeuti Cognitivista
Home

Corso di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva - Lecce

Stampa E-mail

Tags: cognitiva , psicoterapia , scuola , specializzazione



APC - Sede di Lecce

Sede di Lecce + Visualizza la Mappa
Associazione di Psicologia Cognitiva APC

Via Bonaventura Mazzarella, 25  73100 Lecce 
Tel. 0832344052 - Fax 0832344052 - E-mail: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Direttore della Scuola: Dr. Francesco Mancini
Coordinatrice della Scuola: Dr.ssa Francesca Romana Righi
Responsabile Sede: Dr. Raffaele Maniglia


per l'abilitazione all'esercizio dell'attività psicoterapeutica Decreto Ministeriale del 31.12.1993 ai sensi dell’art. 3 della Legge 56/89 (G.U. del 25-01-94, N° 19 Serie Generale)


Anno Accademico 2012-2013

Requisiti di ammissione 
Possono essere ammessi ai Corsi i laureati in Medicina e Chirurgia o i laureati in Psicologia iscritti ai rispettivi ordini professionali di appartenenza per un totale di 20 allievi per corso. Possono essere ammessi con riserva ai Corsi i laureati in Medicina o in Psicologia non ancora in possesso della abilitazione all’esercizio della professione, purché conseguano il titolo entro la prima sessione utile successiva all’effettivo inizio dei corsi stessi e provvedano a richiedere l’iscrizione all’albo nei trenta giorni successivi alla data di abilitazione.
Iscrizioni
L’iscrizione alla scuola è subordinata al colloquio di ammissione, prenotabile chiamando la segreteria della sede in cui ci si vuole iscrivere e attraverso la scheda di iscrizione presente sul sito.
Il colloquio accerterà:
  •  le conoscenze generali in campo psicologico;
  •  le motivazioni e le attitudini specifiche;
  •  la conoscenza delle basi teoriche ed epistemologiche della prospettiva cognitivista;
  •  la conoscenza della lingua inglese verificata mediante lettura e traduzione di un testo scientifico;
  •  la qualità e la rilevanza di eventuali pubblicazioni scientifiche.

L’attribuzione del punteggio finale dipenderà, oltre che dai risultati del colloquio, anche dalla valutazione dei titoli accademici del candidato.

In sede di colloquio, è necessario consegnare:

  •  una domanda di ammissione in carta libera
  •  un curriculum professionale;
  •  un certificato di laurea in carta libera comprensivo delle votazioni degli esami di profitto;
  •  l’abilitazione all’esercizio della professione e l’iscrizione al rispettivo albo professionale.

La segreteria di ogni sede provvederà a comunicare ai candidati le date del colloquio d’ammissione.

Esenzione ECM
Gli allievi che sono iscritti al Corso di Specializzazione in Psicoterapia, come per tutti i corsi di formazione post-base, sono esentati dall’obbligo di aggiornamento previsto dal Ministero della Sanità con il Programma di Educazione Continua in Medicina (ECM), in quanto il Corso stesso costituisce attività di aggiornamento (D.L. del 30-12-1992 n°502, integrato con D.L. del 19-06-1999 n°229)

Programma
 Il corso ha la durata di quattro anni accademici, per un totale di 2000 ore di attività didattica,suddivisa in 9 moduli.
Modulo I, il corso di base di formazione: comprende l’addestramento alle metodologie di assessment nell’ottica cognitivista; l’addestramento alla definizione di criteri per la scelta degli obiettivi, della strategia e delle tecniche di intervento nell’ottica cognitiva; l’addestramento all’utilizzazione delle procedure e delle tecniche terapeutiche; la formazione personale in gruppo; la supervisione clinica dell’attività psicoterapeutica effettuata dal trainee. Si articola in 100 ore annue per un totale di 400 ore nell’arco dell’iter formativo. E' condotto da due o tre  Didatti. L'attività didattica è di tipo tecnico-professionale ed è indirizzata all’apprendimento della impostazione teorico-pratica del cognitivismo clinico, nonché alla formazione personale.
Nel primo biennio l’addestramento avviene nei seguenti ambiti:
 
  1. conduzione della analisi cognitiva utilizzando sia materiale clinico prodotto dai Didatti, sia materiale individuale degli Allievi;
  2. definizione di criteri per la scelta degli obiettivi, della strategie e delle tecniche di intervento terapeutico nell'ottica cognitiva;
  3. utilizzazione delle procedure e delle tecniche terapeutiche su materiale clinico prodotto dai Didatti e/o su materiale personale degli Allievi.
Nel secondo biennio l'attività formativa consiste:
  1. nella supervisione clinica, che ha come oggetto l’attività psicoterapeutica effettuata dagli Allievi con almeno tre pazienti diversi.
  2. nell’analisi del materiale personale degli Allievi con speciale riferimento agli schemi personali che intervengono nell’interazione col paziente.

Modulo II, il tirocinio pratico: è svolto presso strutture e servizi pubblici e privati accreditati ed ha la durata di un minimo di 150 ore l’anno per un totale di 600 ore nell’arco dell’intero iter formativo. A questo fine la Scuola stabilisce accordi opportuni con strutture adeguate alle necessità del tirocinio.

 Modulo III, scienza cognitiva: il modulo è dedicato ai presupposti concettuali e teorici del cognitivismo clinico e all’approfondimento dei concetti di psicologia cognitiva del normale utili per il clinico, ad esempio le emozioni, le modalità di organizzazione della conoscenza e degli scopi, le euristiche, l’autostima e l’autoefficacia. Al modulo sono dedicate 100 ore concentrate nel primo anno. Il modulo è realizzato con lezioni accademiche e seminari.

Modulo IV, psicologia dello sviluppo: il modulo è dedicato al comportamento di attaccamento e ad alcune nozioni fondamentali come lo sviluppo del pensiero morale, della teoria della mente e della identità, alla psicopatologia della infanzia e della adolescenza ed ai protocolli di intervento accreditati dalla letteratura internazionale più recente. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio e ricerca. 

 Modulo V, disturbi d’ansia e dell’umore: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento più accreditati per i disturbi d’ansia e dell’umore. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.

Modulo VI, disturbi di personalità e schizofrenia: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento precoce, psicoterapia e riabilitazione, attualmente più accreditati. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.

Modulo VII, disturbi dell’alimentazione: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento, attualmente più accreditati. Al modulo sono dedicate circa 40 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.

Modulo VIII, argomenti di vario interesse clinico: sessuologia, terapia della coppia e tossicodipendenze. Al modulo sono dedicate circa 160 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici.

Modulo IX, diversi approcci clinici e psicoterapeutici: attraverso 180 ore di lezioni accademiche e seminari si danno le nozioni fondamentali di psicopatologia generale (DSM-IV), di psicodiagnostica, di epidemiologia, di psicofarmacologia, di psicoterapia relazionale, di psicoanalisi, di psicoterapia di gruppo, di terapia del comportamento, di valutazione dell’efficacia dell’intervento psicoterapeutico.

Esami
Al termine di ognuno dei primi tre anni accademici è previsto un esame intermedio di ammissione all’anno successivo. Alla fine del quadriennio, lo specializzando dovrà sostenere un esame finale, che consisterà: nella discussione di una tesi concordata con uno dei didatti del corso basico; nella presentazione e discussione di una relazione scritta su due casi clinici trattati in psicoterapia nel corso della supervisione; nella trascrizione o registrazione di una seduta di psicoterapia. L’ammissione all’esame è possibile se: 1) il candidato ha frequentato il settanta per cento dell’attività didattica per ciascuno dei moduli didattici, ad eccezione del modulo II relativo al tirocinio pratico, che deve essere svolto per il totale del monte ore 2) ha assolto nei termini stabiliti l’obbligo economico 3) ha ricevuto il parere favorevole dei Didatti del Corso basico di formazione pratica.

Sede ed orari
Il corso di base di formazione pratica, gli insegnamenti teorici, le attività seminariali e le esperienze pratiche guidate verranno svolti nella sede dell’Associazione di Psicologia Cognitiva sede di Lecce, usufruendo, se necessario, di locali esterni limitrofi.
Le attività di tirocinio saranno svolte nelle sedi convenzionate.
Gli incontri relativi a ciascun corso di base di formazione pratica avranno una frequenza circa mensile (ogni incontro è di 10 ore)

Gli incontri relativi agli insegnamenti teorici ed alle attività seminariale saranno invece organizzati in media due volte al mese, anche a corsi unificati, in due/ tre giornate consecutive. Le attività didattiche si svolgono durante il week-end (venerdì ore 15.00 – 20.00; sabato ore 09.00 – 14.00; 15.00 – 20.00; domenica ore 09.00 – 14.00)
 

Retta Annuale
Euro 3.560,00 all’anno IVA esente, pagabili in quattro rate annuali. Negli anni successivi sono previsti adeguamenti al corso dell’inflazione. Il costo include tutte le attività che si svolgeranno nel corso dei quattro anni e comprende anche la formazione personale in gruppo e la supervisione clinica. Ai fini dell’iscrizione è previsto il pagamento di una quota pari a Euro 400,00, da detrarre dall’importo della prima rata. Tale quota  non sarà rimborsata in caso di recesso.

 

DIDATTI (MODULO 1)
Dr.ssa Barbara Barcaccia
Dr. Gianluigi Dell'Erba
Dr. Giancarlo Dimaggio
Dr. Francesco Mancini
Dr. Roberto Mosticoni
Dr. Michele Procacci
Dr. Antonio Semerari

Docenti titolari di un corso di lezioni teoriche, Seminari e Progetti dei Moduli 3-4-5-6-7-8-9
 
Prof.ssa Linda Cass
 Dr. Carlo Buonanno
Prof. Cristiano Castelfranchi
Dr. Alessandro Couyoumdjian
Dr.ssa Simona Calugi
Dr. Roberto Cafiso
Dr. Gianluigi Dell'Erba
Dr. Antonio Fenelli
Dr.ssa Maria Cristina Filograno
Dr. ssa Amelia Gangemi
Dr. Anna Giannattasio
Dr. Andrea Gragnani
Dr.ssa Lorenza Isola
Dr. Sergio Longo
Dr.ssa Mariangela Lopez
Dr.ssa Giuliana Lucci
Dr. Massimiliano Macagnino
Dr. Francesco Mancini
Dr. Roberto Mosticoni
Dr. Pietro Nigro
Dr. Salvatore Nuzzo
Dr.ssa Floriana Orazi
Dr.ssa Anita Parena
Dr.ssa Cristiana Patrizi
Dr.ssa Claudia Perdighe
Dr. Giuseppe Romano
Dr. Angelo Saliani
Dr. Massimiliano Sartirana

 

 

INFORMAZIONI ULTERIORI

Per ulteriori informazioni contattare la Segreteria di Sede: Sig.ra Alessandra Pellegrino, nei giorni di mercoledì dalle ore 15.00 alle ore 19.00 e nelle giornate di venerdì, sabato e domeniche, con orario: 10.00-13.30; 15.30-19.00

 

Tel e fax 0832/344052; e-mail: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ; sito web: www.apc.it


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Articoli correlati

Seguici su Facebook



Seguici su Google+

Articoli, Riviste e Libri

Il bambino e l'integrazione sensoriale


E' storicamente il primo testo che affronta la processazione sensoriale in modo completo; ed è il frutto di un lungo lavoro che aveva portato Anna Jean Ayres nel 1960 a coniare il termine “disfunzione dell’integrazione sensoriale”...
Continua

Il lavoro di Sisifo


L’ingresso sistematico della pratica riabilitativa, nelle sue varie declinazioni: psichiatrica, psicosociale e sociale, nel campo della cura dei disturbi mentali ha profondamente e stabilmente modificato l’assetto organizzativo...
Continua

Decisioni ed emozioni
Razionalità ed emotività, passione e calcolo sono aspetti nel senso comune contrapposti e al tempo stesso l'uno d'intralcio all'altro. Ma è proprio vero...Continua

Argomenti di analisi funzionale. Tecniche di terapia cognitivo-comportamentale

Relazioni tra situazioni, significati ed emozioni nel funzionamento e nella storia individuale: strategie per il cambiamento. Il libro si suddivide... Continua

Lo Spettro Bipolare


Questo manuale tratta del disturbo bipolare. Il disturbo bipolare colpisce tra il 2,5% e il 5% della...
Continua

Communication in Cognitive Behavioral Therapy



This overview of the research and theory underlying the importance of therapeutic communication focuses on...
Continua

Gli interventi basati sulla Mindfulness

Lo scopo di questo libro è rispondere al bisogno o al desiderio che un professionista della salute, sia esso...Continua

Nessuno è Perfetto


Questo libro è rivolto a coloro che hanno standard di comportamento talmente elevati da compromettere il loro benessere psicologico e, molto spesso, anche i rapporti con le persone che hanno accanto....
Continua

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale


Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale pubblica articoli originali che contribuiscono allo sviluppo ...Continua

Powered by Mister-X.it  - Ultime Notizie di Cronaca