Clicca sul banner per maggiori info

Please wait while JT SlideShow is loading images...
Il Blog APC e SPCSitcc 2012Psicoterapeuti In-FormazioneSIPC - Societa' Italiana Psicoterapeuti CognitivistaIl Blog APC e SPCCognitivismo ClinicoPsicoterapeuti In-FormazioneSIPC - Societa' Italiana Psicoterapeuti Cognitivista
Home

Scuola di Psicoterapia Cognitiva - Napoli

Stampa E-mail

Tags: cognitiva , psicoterapia , scuola , specializzazione



Scuola di Psicoterapia Cognitiva S.r.l.
+ Visualizza la Mappa
c/o Casa di Cura “Villa Camaldoli”
Via Orsolona ai Guantai, 64 CAP 80131 Napoli
Dr. Maurizio Sabia 339-6207535
E-Mail  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. ; Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Scarica il Programma

Scarica il Regolamento

Suggerimenti Bibliografici

 

Corso di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva

SCUOLA DI PSICOTERAPIA COGNITIVA s.r.l. (SPC) per l’abilitazione all’esercizio dell’attività psicoterapeutica riconosciuto con D.D. del 26 Giugno 2002
(G.U. n°162 del 12-07-2002 Serie Generale)

Sede di Napoli
c/o Casa di Cura Villa Camaldoli
Viale Privato Villa Camaldoli, 55 – 80131 Napoli

Direttore della Scuola: Dr. Francesco Mancini
Coordinatrice della Scuola: Dr.ssa Francesca Romana Righi
Responsabile Sede: Dr. Maurizio Sabia

Anno 2011 - 2012

REQUISITI DI AMMISSIONE
Possono essere ammessi ai Corsi i laureati in Medicina e Chirurgia o i laureati in Psicologia iscritti ai rispettivi ordini professionali di appartenenza per un totale di 20 allievi per corso. Possono essere ammessi ai Corsi i laureati in Medicina o in Psicologia non ancora in possesso della abilitazione all’esercizio della professione, purché conseguano il titolo entro la prima sessione utile successiva all’effettivo inizio dei corsi stessi e provvedano a richiedere l’iscrizione all’albo nei trenta giorni successivi alla data di abilitazione.

ISCRIZIONI
Per iscriversi ai Corsi è necessario inviare, dal mese di settembre di ogni anno al mese di marzo di ogni anno, alla segreteria della Scuola di Psicoterapia Cognitiva S.r.l., all’attenzione del dott. Maurizio Sabia c/o la Sede dei corsi: Casa di Cura “Villa Camaldoli”, Viale Privato Villa Camaldoli, 55 – 80131 Napoli (tel 339/6207535), oppure via e-mail all’indirizzo: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo. :

  • una domanda di ammissione in carta libera;
  • un curriculum professionale;
  • un certificato di laurea in carta libera;l'abilitazione all’esercizio della professione o l’iscrizione al rispettivo albo professionale.
La segreteria provvederà a comunicare ai candidati le date del colloquio di ammissione che generalmente avverrano nei mesi di aprile, maggio e giugno di ogni anno.
I corsi avranno inizio nel mese di novembre del corrispondente anno.

COLLOQUIO DI AMMISSIONE
Il colloquio accerterà:

  • le conoscenze generali in campo psicologico;
  • le motivazioni e le attitudini specifiche;
  • la conoscenza delle basi teoriche ed epistemologiche della prospettiva cognitivista;
  • la conoscenza della lingua inglese verificata mediante lettura e traduzione di un testo scientifico;
  • la qualità e la rilevanza di eventuali pubblicazioni scientifiche.

ESENZIONE ECM
Gli allievi che sono iscritti al Corso di Specializzazione in Psicoterapia, come per tutti i corsi di formazione post-base, sono esentati dall’obbligo di aggiornamento previsto dal Ministero della Sanità con il Programma di Educazione Continua in Medicina (ECM), in quanto il Corso stesso costituisce attività di aggiornamento (D.L. del 30-12-1992 n°502, integrato con D.L. del 19-06-1999 n°229)

PROGRAMMA
Il corso ha la durata di quattro anni accademici, per un totale di 2000 ore di attività didattica. Quest’ultima è suddivisa in 9 moduli.
Modulo I, il corso di base di formazione pratica: comprende: l’addestramento alle metodologie di assessment nell’ottica cognitivista; l’addestramento alla definizione di criteri per la scelta degli obiettivi, della strategia e delle tecniche di intervento nell’ottica cognitiva; l’addestramento all’utilizzazione delle procedure e delle tecniche terapeutiche; la formazione personale in gruppo; la supervisione clinica dell’attività psicoterapeutica effettuata dal trainee. Si articola in 100 ore annue per un totale di 400 ore nell’arco dell’iter formativo. E' condotto da due o tre Didatti. L'attività didattica è di tipo tecnico-professionale ed è indirizzata all’apprendimento della impostazione teorico-pratica del cognitivismo clinico, nonché della formazione personale.
Nel primo biennio l’addestramento avviene nei seguenti ambiti: 
- conduzione della analisi cognitiva utilizzando sia materiale clinico prodotto dai Didatti, sia materiale individuale degli Allievi; 
- definizione di criteri per la scelta degli obiettivi, della strategie e delle tecniche di intervento terapeutico nell'ottica cognitiva; 
- utilizzazione delle procedure e delle tecniche terapeutiche su materiale clinico prodotto dai Didatti e/o su materiale personale degli Allievi. 
Nel secondo biennio l'attività formativa consiste: 
- nella supervisione clinica, che ha come oggetto l’attività psicoterapeutica effettuata dagli Allievi con almeno tre pazienti diversi.
- nell’analisi del materiale personale degli Allievi con speciale riferimento agli schemi personali che intervengono nell’interazione col paziente. 
Modulo II, il tirocinio pratico: è svolto presso strutture e servizi pubblici e privati accreditati ed ha la durata di 200 ore l’anno per un totale di 800 ore nell’arco dell’intero iter formativo. A questo fine la Scuola ha stabilito accordi opportuni con strutture adeguate alle necessità del tirocinio.
Modulo III, scienza cognitiva: il modulo è dedicato ai presupposti concettuali e teorici del cognitivismo clinico e all’approfondimento dei concetti di psicologia cognitiva del normale utili per il clinico, ad esempio le emozioni, le modalità di organizzazione della conoscenza e degli scopi, le euristiche, l’autostima e l’autoefficacia. Al modulo sono dedicate 60 ore concentrate nel primo anno. Il modulo è realizzato con lezioni accademiche e seminari.
Modulo IV, psicologia dello sviluppo: il modulo è dedicato al comportamento di attaccamento e ad alcune nozioni fondamentali come lo sviluppo del pensiero morale, della teoria della mente e della identità, alla psicopatologia della infanzia e della adolescenza ed ai protocolli di intervento accreditati dalla letteratura internazionale più recente. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio e ricerca.
Modulo V, disturbi d’ansia e dell’umore: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento, attualmente più accreditati per i disturbi d’ansia e dell’umore. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.
Modulo VI, disturbi di personalità e schizofrenia: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento precoce, psicoterapia e riabilitazione, attualmente più accreditati. Al modulo sono dedicate circa 80 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.
Modulo VII, disturbi dell’alimentazione: attraverso lezioni accademiche e seminari clinici sono presentati i modelli ed i protocolli di intervento, attualmente più accreditati. Al modulo sono dedicate circa 60 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici e circa 80 ore di progetti di studio, clinici e di ricerca.
Modulo VIII, argomenti di vario interesse clinico: sessuologia, terapia della coppia e tossicodipendenze. Al modulo sono dedicate circa 30 ore nei quattro anni di lezioni accademiche e seminari clinici.
Modulo IX, diversi approcci clinici e psicoterapeutici: attraverso 100 ore di lezioni accademiche e seminari si danno le nozioni fondamentali di psicopatologia generale (DSM-IV), di psicodiagnostica, di epidemiologia, di psicofarmacologia, di psicoterapia relazionale, di psicoanalisi, di psicoterapia di gruppo, di terapia del comportamento, di valutazione dell’efficacia dell’intervento psicoterapeutico.

ESAMI

Al termine di ognuno dei primi tre anni accademici è previsto un esame intermedio di ammissione all’anno successivo. Alla fine del quadriennio, lo specializzando dovrà sostenere un esame finale, che consisterà: nella discussione di una tesi concordata con uno dei didatti del corso basico; nella presentazione e discussione di una relazione scritta su due casi clinici trattati in psicoterapia nel corso della supervisione; nella trascrizione o registrazione di una seduta di psicoterapia. L’ammissione all’esame è possibile se: 1) il candidato ha frequentato il settanta per cento dell’attività didattica per ciascuno dei moduli didattici, ad eccezione del modulo II relativo al tirocinio pratico, che deve essere svolto per il totale del monte ore 2) ha assolto nei termini stabiliti l’obbligo economico 3) ha ricevuto il parere favorevole dei Didatti del Corso basico di formazione pratica.

SEDE ED ORARI
L’attività didattica si svolgerà presso la Casa di Cura “Villa Camaldoli”, Viale Privato Villa Camaldoli, 55 – 80131 Napoli e sarà concentrata in tre giornate consecutive, venerdì, sabato e domenica, una volta ogni tre settimane circa e con orario: Venerdì 9.30-18.30, Sabato 9.30-18.30, Domenica 9.00-14.00. Le attività di tirocinio saranno svolte nelle sedi convenzionate.

RETTA ANNUALE
Euro 3.760,00 all’anno IVA esente, pagabili in quattro rate annuali. Negli anni successivi sono previsti adeguamenti al corso dell’inflazione. Il costo include tutte le attività che si svolgeranno nel corso dei quattro anni e comprende anche la formazione personale in gruppo e la supervisione clinica. Ai fini dell’iscrizione è previsto il pagamento di una quota pari a Euro 400,00, da detrarre dall’importo della prima rata. Tale quota non sarà rimborsata in caso di recesso.

DIDATTI del corso basico di formazione pratica (Modulo I)

Dr. Armando Cotugno 
Dr. Emanuele Del Castello
Dr. Rosario Esposito
Dr. Maurizio Falcone 
Dr. Giovanni Fassone
Dr.ssa Cecilia La Rosa 
Dr. Giovanni Liotti 
Dr.ssa Lucia Tombolini

 

Docenti titolari di un corso di lezioni teoriche, Seminari e Progetti dei Moduli 3-4-5-6-7-8-9

Dr.ssa Grazia Attili 
Dr. Carlo Buonanno
Dr. Rosario Capo 
Dr.Cristiano Castelfranchi 
Dr.Giorgio Caviglia 
Dr.ssa Sonia Collaro
Dr. Alessandro Couyoumdjian
Dr.Emanuele Del Castello 
Dr. Rosario Esposito 
Dr. Michele Fabrazzo
Dr. Maurizio Falcone
Dr.ssa Donatella Fiore
Dr.ssa Amelia Gangemi
Dr.ssa Valeria Giamundo
Dr.Andrea Gragnani
Dr.ssa Lorenza Isola
Dr.Gennaro Madonna
Dr.Francesco Mancini 
Dr.ssa Olimpia Matarazzo
Dr. Roberto Mosticoni
Dr.ssa Floriana Orazi
Dr.ssa Cristiana Patrizi
Dr.Antonio Pinto 
Dr.ssa Antonella Rainone
Dr.Giuseppe Romano
Dr. Maurizio Sabia 
Dr Angelo Saliani
Dr Giampaolo Salvatore
Dr. Massimiliano Sartirana 
Dr.Antonio Semerari

INFORMAZIONI ULTERIORI
Dott. Maurizio Sabia: cell: 339-6207535 – tel 06-44704193 – fax 06.44360720 
e-mail:  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

e-mail:  Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.
 

Articoli correlati

Seguici su Facebook



Seguici su Google+

Articoli, Riviste e Libri

Il bambino e l'integrazione sensoriale


E' storicamente il primo testo che affronta la processazione sensoriale in modo completo; ed è il frutto di un lungo lavoro che aveva portato Anna Jean Ayres nel 1960 a coniare il termine “disfunzione dell’integrazione sensoriale”...
Continua

Il lavoro di Sisifo


L’ingresso sistematico della pratica riabilitativa, nelle sue varie declinazioni: psichiatrica, psicosociale e sociale, nel campo della cura dei disturbi mentali ha profondamente e stabilmente modificato l’assetto organizzativo...
Continua

Decisioni ed emozioni
Razionalità ed emotività, passione e calcolo sono aspetti nel senso comune contrapposti e al tempo stesso l'uno d'intralcio all'altro. Ma è proprio vero...Continua

Argomenti di analisi funzionale. Tecniche di terapia cognitivo-comportamentale

Relazioni tra situazioni, significati ed emozioni nel funzionamento e nella storia individuale: strategie per il cambiamento. Il libro si suddivide... Continua

Lo Spettro Bipolare


Questo manuale tratta del disturbo bipolare. Il disturbo bipolare colpisce tra il 2,5% e il 5% della...
Continua

Communication in Cognitive Behavioral Therapy



This overview of the research and theory underlying the importance of therapeutic communication focuses on...
Continua

Gli interventi basati sulla Mindfulness

Lo scopo di questo libro è rispondere al bisogno o al desiderio che un professionista della salute, sia esso...Continua

Nessuno è Perfetto


Questo libro è rivolto a coloro che hanno standard di comportamento talmente elevati da compromettere il loro benessere psicologico e, molto spesso, anche i rapporti con le persone che hanno accanto....
Continua

Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale


Psicoterapia Cognitiva e Comportamentale pubblica articoli originali che contribuiscono allo sviluppo ...Continua

Powered by Mister-X.it  - Ultime Notizie di Cronaca